ابقوا على اطلاع بآخر المستجدات من
خلال اشتراكم في بريد الأخبار
البرامج والمشاريع المسطرة في جهة مراكش الخاصة بالبرنامج الاستعجالي للتعليم
المراكشية
قدمت لجلالة الملك محمد السادس في زيارته لمراكش شروحات حول مختلف البرامج والمشاريع التي تم تسطيرها على مستوى جهة مراكش تانسيفت الحوز في إطار البرنامج الاستعجالي وإليكم هذا التقرير حول إحكام تأطير المؤسسات التعليمية وآليات تحسين جودة التحصيل الدراسي والأداء التربوي.:
تتوزع هذه البرامج على ثلاثة أقطاب يهم الأول الارتقاء بالمؤشرات التربوية ومجالات الدعم الاجتماعي من خلال توفير الدعم النفسي والفردي للمتمدرسين وضمان حياة مدرسية ملائمة واعتماد أساليب بيداغوجية حديثة إلى جانب تقوية جانب الدعم الاجتماعي والشراكات، فيما يهم القطب الثاني الارتقاء بمجالات الموارد البشرية ولاسيما عبر توفير التكوين المستمر للأطر التربوية وتمكين رجال التعليم في المناطق القروية من سكن وظيفي.
يتمحور القطب الثالث حول الارتقاء بمؤشرات التمدرس على مستوى الجهة، ويتضمن بالخصوص إنجاز مشاريع تروم إحداث 328 حجرة منها 68 حجرة لفائدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وبناء خمسة عشرة مدرسة جماعاتية، وإضافة ستة عشرة مدرسة للتعليم الابتدائي وستون إعدادية واثنان وثلاثون مؤسسة ثانوية فضلا عن 67 داخلية.
كما يشمل توسيع المؤسسات التعليمية بإضافة 311 حجرة وبناء 370 ملعبا رياضيا وتوفير أربعين حافلة في إطار النقل المدرسي وستة وثلاثين سيارة.
أما المبادرة الملكية "مليون محفظة"، التي أعطى جلالة الملك انطلاقتها الرسمية اليوم الأربعاء، فتهم توسيع قاعدة التلاميذ المستفيدين من هذه المبادرة، لتصل إلى 3 ملايين و677 ألف و34 مستفيدا بتعبئة غلاف مالي يناهز 437 مليون درهم.
وتهدف هذه العملية ، التي أعلن عنها جلالته في الخطاب السامي الذي وجهه إلى الأمة بمناسبة الذكرى الخامسة والخمسين لثورة الملك والشعب، إلى التقليص من ظاهرة الهدر المدرسي وإعطاء دفعة قوية لتعميم وإلزامية التعليم وتكريس مبدأ تكافؤ الفرص وتحسين جودة التعليم ودعم الأسر المعوزة.
وتشمل هذه العملية توفير طقم مدرسي كامل يتضمن محفظة تضم الأدوات المدرسية الأساسية، والكتب المدرسية المقررة لفائدة كل التلاميذ المسجلين بالسنة الأولى من التعليم الإبتدائي بالمؤسسات التعليمية العمومية. كما سيتم توفير الكتب المقررة والأدوات المدرسية الأساسية للتلاميذ المسجلين من السنة الثانية للتعليم الابتدائي إلى السنة الأولى من التعليم الإعدادي بالمؤسسات التعليمية العمومية في المناطق القروية، فضلا عن توفير الكتب المقررة للتلاميذ المسجلين من السنة الثانية للتعليم الابتدائي إلى السنة السادسة ابتدائي بالمؤسسات التعليمية العمومية في المناطق الحضرية.
وعلى مستوى العمالات والأقاليم الخمس المشكلة لجهة مراكش تانسيفت الحوز، تستهدف المبادرة نحو452 ألف تلميذا وتلميذة، بغلاف مالي يفوق خمسة وخمسين مليون درهم.
وتعد هذه المبادرة جزءا من مكونات استراتيجية الدعم الاجتماعي للمتمدرسين وأسرهم والتي تشمل أيضا برنامج التوسيع الكمي والتحسين النوعي لخدمات المطاعم المدرسية والداخليات ، والذي يتضمن الرفع ىمن قيمة المنحة الدراسية المخصصة للتلاميذ الداخليين من 700 درهم للتلميذ إلى 1260 درهم للتلميذ عن كل ثلاثة أشهر، بالاضافة إلى برناجم تحسين خدمات النقل المدرسي حيث تم رصد مبلغ 55 مليون درهم لتعزيز أسطول النقل المدرسي وخاصة في الوسط القروي.
أما بالنسبة "لبرنامج تيسير" فسيشهد هذه السنة نقلة نوعية هامة حيث تم رصد أزيد من 220 مليون درهم لتوفير مساعدات مباشرة لفائدة 162 ألف أسرة لضمان تمدرس 280 ألف تلميذ في الجماعات والمناطق الأكثر هشاشة .
كما تشمل هذه الاستراتيجية التجربة النموذجية لتوفير اللباس المدرسي الموحد التي سيستفيد منها 450 ألف تلميذ من التعليم الابتدائي بتمويل يصل إلى 100 مليون درهم .
: تعليقات
ادا كان صاحب الجلالة نصره الله قد منح مراكش والجهة بهدا الخير الوافرعلى ابنائهالمحرومين من ابصطالاشياءوهو التعليم ففى هدا الحي الفتىفعدد كبير من الاطفال نجحوا والتحقوا بالاعدادية ولكن واسفاه اين توجد الاعدادية على بعد خمس كلومترات من سكناهم فهل يعقل ان تدهب تلميدة دون الثانية عشرة من عمرها هده المسافة لتلتحق باللعدادية فلقد كاتبنا النائب الاقليمى ولا ادن صاغية ولدينا الحجة على دللك وهده المشاكل تفتقرهى احلى المدن المغربية الا وهي مراكش
ودادية المسار طريق اسفى مراكشر
لن يستفيد حقا من هذا البرنامج الا جيوب الشفارة بعد در الرماض ببعض الفتات للموالين للمنتخبين وبيادقه ولكن الله يمهل ولا يهمل
3ABDO
to change morocco we need to change our self.we have to get our rigths.
abdeslam yaddas
هل يعقل بعد مرور خمسين يوما عن بداية الدراسة ان يرغم اساتدة ثانوية المغرب العربي بلمحاميد مراكش مدير المؤسسة على اجراء قرعة بين كافة الاساتدة حول التوزيع الزمني ومستويات التعليم بالمؤسسة والضرب بعرض الحائط ميدء الرجل المناسب في المكان لمناسب
ابهده الظريقة سنسير بالتعليم نحو هدفه
اين ثقل مدير المؤسسة ومساندة الاكادمية وكدا النقابات له من اجل مصلحة التلميد
السبب في هدا هو ان بعض الاساتدة ممن يدرسون بمؤسسات حرة يعملون على ملاءمة اوقات عملهم بالمؤسسة الرسميةو عملهم بالمؤسسة الحرة ....اين هي المراقية
اب لتلميد
je voix pas ou est le programme pour résoudre ca
moi je connais une ecole nzla loin de marrakech de 5km seulement appartient à la commune de tassoultant
cette ecole desserve 5 douar
la moyenne par classe est de 80 eleve.l'association douar zmerane à construi 3 classe pour résoudre provisoirement ce problème
et il manque 9 enseignant
merci d'intervenir
mohamed
professeur fonon tachkilia fantome au college annahda lamhamid nos eleves cnt besoin de cette matiere .
membre parents d'eleve college annahda
saghroun ahmed
وهل يعقل ان يكون في القسم 54تلميذافهذا الاكتضاض لن يساهم في تحسين مستوى التعيم